《童年的发现》教学札记 “童年的发现”能够“发现”什么

发现与探究

2006年11月20日星期一。我们学习了第十六课——《童年的发现》。

上课的始末，同学们提出了各种问题。其中，比较有意义的问题如下：

1、请看课文第二自然段的内容：“听完这话，你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声，竟使我当众受到惩罚。”

有个同学说，“反正笑声不会给你招来祸患”是什么意思？我说，这是你不认真读书的结果。不过，我还要表扬你，因为你提问了。

还有个同学说，“我跟你可不同”，为什么这样说呢？

我想，这还是没有认真读书的表现。不过，不光只是这个同学，好多的同学也不能轻而易举地弄清楚这个问题哟。

于是，我让同学们读书、讨论。结果，大家都弄清楚了。

2、请看第四自然段内容：“我以为在同学中间中只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于我弄明白了，每到夜野晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

a、有个同学说，这个“每到夜晚……”，老师，我怎么做梦时没有飞呢？

是啊，你是你，他是他呀！

可是，课文中说，“我的小伙伴们也都会在梦中飞腾”啊？

哈哈，这就是一种不合情理呀！这说明了，课文也不一定是十全十美的呀！

b、还有个同学说，这个自然段中的有两个词非常接近，那就是“飞行”和“飞腾”，能否交换啊？

通过讨论，大家弄清了不能调换的道理。

3、在第三自然段中，“每天夜里做梦我都飞……”对于这一句话，一是，他可能会每天夜里都做梦吗？二是，他每次做梦时，都是在飞吗？

4、在最后的一个自然段中，一是“我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。”困窘是啥意思，为什么困窘？二是，“笑塌房顶”是怎么回事呢？

从以上这些内容可以看出，孩子们已经钻到了语言文字之中。另外，他们已经从这一课受到了教益：善于思考，勇于探究。

因此，这觉得这次上课，达到了应有的效果！

写于2006年11月21日星期二早晨7点