冀教版《大海的歌》教学札记 儿童具有潜在的艺术灵性

关键词：创作儿童艺术灵性

我通过范读，学生有感情地朗读，同学互读等形式学习本课。孩子们能理解诗句，而且仿照《海上的风》，同学们还创作了不少小“作品”：

春姑娘

春姑娘是魔术师，她一来，大地五彩缤纷。

春姑娘是花神，她一来，花儿马上开放。

春姑娘是使者，她一来，万物和睦相处。

天空的脸

天空姐姐有一张好大的脸，有时开心，有时悲伤。

雷雨交加，天空乌黑，一定是哪个孩子不听话，给他一点小小的警告。

小雨蒙蒙，闪电也来凑热闹，还带着几首小曲。哦！一定是天空姐姐有了麻烦，默默地掉了几滴眼泪，还时不时地抽泣几声。

读了她们的文章，我感触很深：儿童具有潜在的艺术灵性。的确，在日常生活中，我们常常会被儿童那鲜活而准确的感受性和活跃的想像力所触动。《天空姐姐的脸》仔细读来，虽然词句有些粗糙，但这是小作者用心感受而收获到的一种美丽。打雷下雨，这是大家司空见惯的平凡小事，但作者的目光是敏锐的，对世界、对生活的洞察是独特的。她们往往能从司空见惯的琐屑而又平凡的事情当中发现为人们所忽视的一些东西，从而体味到生活的情趣和内容。

新课程强调面向生活，面向社会，教师在教学中要注意联系自己所教班级学生的已有经验和社会生活实际，充分利用本地本校本班资源，开展本土化教学。我把这两篇文章读给孩子们听，抄写在学校板报上，鼓励大家都来参与。让智慧在这样的儿童作文中尽情流淌。让我们的儿童走进美好的自然。让我们的儿童开启自己的心门，用自己的头脑去思考、去发现。后来,我班孩子又陆续“创作”了许多作品，如：

春天的风

春天的风是花神，它一来，就绽开万朵鲜花。

春天的风是魔术师，它一来，就把世界变得五彩缤纷。

春天的风是保护神，它一来，万物生辉。

海里的家

海马是海里的马车，当夜晚降临，

海星出来了，它笑着为海里的鱼儿照亮。

大鲨鱼是小鲨鱼的保护神，每当猎物出现时，

大鲨鱼就把小鲨鱼含在水里。

他们都有一个完整的家——海洋。

母亲

母亲是特级厨师，她一动，饭菜总是香喷喷。

母亲是勤劳的小蜜蜂，她一忙，屋里总是干干净净。

母亲是实力派歌手，她一唱，让人如醉如痴。

母亲是一片蓝天，她一来，我就拥有一片自由的天地……

虽然三两句，但每个孩子都充分表现和展示了自己的情感世界，我想这就是童心、童趣，这正是我们成人所缺少的。我们要多创造这样的机会，让我们的孩子学会用一颗纯真的童心去徜徉自然，感受世界，收获生活的美丽芬芳。

作者简介：张宝玲（1976—）女，汉族，河北省沧州市人，小教一级，主要研究新课程冀教版语文