《白杨》教材理解 《白杨》教学指要

一、读。

反复朗读重点段，抓住重点词语，读出情感；细细体会爸爸介绍白杨高尚品质的三句话，各用两个字概括。

二、析。

返顾上文，提问：哪些地方具体描写白杨的高尚品格？默读第一部分，讨论。

三、联。

把白杨的品格和人物的行为联系起来。朗读最后四节。讨论：

a、爸爸原来在什么地方工作？现在工作地区条件与过去有什么不同？

b、爸爸热爱边疆、扎根边疆的思想从哪里可以看出？

c、倒数第二节，与上文什么地方相似？仅仅是写白杨树吗？

d、白杨和小树暗指什么，从哪里可以看出？