《记金华的双龙洞》教材理解 《记金华的双龙洞》预习解析

重点生字

浙：zhè 〔浙江〕

a．古水名，今中国钱塘江及其上流的总称。亦称“渐江”、“之江”、“曲江”；b．省名，位于中国东部。

笔画数：10；部首：氵

造句：浙江是叔叔的故乡。

罗：（羅）luó

捕鸟的网：罗网。张网捕捉：罗掘（用网捕麻雀，挖掘老鼠洞找粮食。喻用尽办法筹措款项）。门可罗雀（形容门庭冷落）。搜集，招致，包括：罗捕。罗致（招请人才）。网罗。包罗。罗织罪名（虚构罪名，陷害无辜）。散布：罗列。过滤流质或筛细粉末用的器具：绢罗。用罗筛东西：罗面。轻软有稀孔的丝织品：罗绮。罗扇。量词，用于商业，一罗合十二打。同“脶”。姓。

笔画数：8；部首：罒

造句：这些鸟儿自投罗网，都撞进网子里来了。

呈：chéng

显出，露出：呈现。呈祥。恭敬地送上去：呈上。呈报。面呈。下级报告上级的文件：呈文。呈子。古同“程”，规划、法式、标准。

笔画数：7；部首：口

造句：随从恭敬的把东西呈现给他的上司。

郁：（①②鬱）yù

树木丛生：郁葱（a．青翠茂盛；b．形容很盛）。郁闭。忧愁，愁闷：郁闷。郁悒（苦闷）。郁愤。郁怒。郁积。郁结。郁忧。抑郁。有文彩：郁郁（a．文彩显著；b．香气浓厚；c．草木茂密；d．心中苦闷）。香气浓厚：郁烈。馥郁。姓。笔画数：8；部首：阝

造句：由于长期的紧张工作，他患上了忧郁症。

聚：jù

会合，集合：聚合。聚会。聚积。聚集。聚谈。聚拢。聚齐。聚餐。欢聚一堂。物以类聚。凝聚。聚沙成塔。散

笔画数：14；部首：耳

造句：这次聚会来了很多名人。

适：（適）shì

切合，相合：适当。适龄。适销。适度（d？）（程度适当）。适应（适合客观条件或需要）。舒服：适意。舒适。刚巧：适中。适值（恰好遇到）。适可而止。刚才，方才：适才（刚才）。适间。往，归向：无所适从。旧称女子出嫁：适人。

笔画数：9；部首：辶

造句：这条裙子她穿真合适。

昏：hūn

天刚黑的时候：黄昏。昏晓（朝夕。亦指明暗）。昏定晨省（x媙g ）（人子侍奉父母的日常礼节，晚上服侍就寝，早上省视问安）。暗而无光：昏暗。昏黑。惑乱：昏愦。昏聩。昏庸。神智不清楚或失去知觉：发昏。昏厥（亦称“晕厥”）。昏乱。古同“婚”，婚姻。晨晨

笔画数：8；部首：日

造句：每到黄昏，爷爷奶奶都要外出散步。

稍：shāo

本义为禾末，引申为略微：稍稍。稍微。稍许。稍纵即逝。稍shào 〔稍息〕军事或体操的口令。

笔画数：12；部首：禾

造句：这幅画颜色稍微有点深。

额：（額）é

人脸头发以下、眉毛以上的部分，或某些动物头部大致与此相当的部位（俗称“脑门子”）：额头。额角（ji僶）。牌匾：门额。匾额。规定数量：额数。额外。定额。余额。超额。空额。

笔画数：15；部首：页；

造句：这是额外的收入。

兀：wù

高而上平，形容秃山，泛指秃：兀鹫。“蜀山兀，阿房出。”高高地突起：兀然（a.高高突起的样子；b.突然；c.昏沉无知的样子）。突兀。中国元曲中用作发语词：兀那。兀的（d？）（a.这，这个；b.怎么，怎的；c.突然）。

笔画数：3；部首：儿

造句：前面的山峰陡峭但不突兀。

臀：tún

屁股：臀部。丰臀。臀鳍。前后臀尖。

笔画数：17；部首：月

造句：这个孩子最怕往臀上扎针。

重点词语

臀部：人体后部两股上端和腰相接近的部分。

蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。

明艳：本课指明亮鲜艳的色彩。

孔隙：原指小的裂缝。本课指能通过一条小船的小洞。

时而：副词。表示不定时地重复发生，有时候。

盘曲而上：盘曲，曲折环绕。课文指公路在山边盘旋，绕着圈儿通到山上。

突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。突兀，高起的样子。森郁，森林茂盛。

进：课文中作量词。平房一宅内分成前后几排，每排称为一进。课文说内洞有十来进房子那么大，即有十来排房子那么大。

学习目标

1.认识本课11个生字，学会其中的9个。正确读写下面的词语：浙江、森郁、合适、臀部、昏暗、稍微、额角、盘曲而上、映山红、明艳、气势、余外、石笋、颜色各异。

2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3.分清课文内容的主次，体会作者怎样把游览中的体验写清楚、写具体。

4.培养热爱祖国大好河山的思想感情。

课文重点

这篇精读课文是一篇游记，节选自《小记十篇》一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。

金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。

课文是按游览顺序写的。依次写了“游览的时间、地点—→路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”六部分内容。课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点。先简要介绍了游览外洞的情景；接着详细介绍了从外洞进入内洞的经过；最后重点介绍了游内洞的情景。

选编这篇课文的主要意图，一是让学生了解金华双龙洞的奇特景观，激发学生热爱祖国美好山河的思想感情；二是通过课文内容的理解，学习分清主次的阅读方法，提高阅读能力。

本文教学的重点，是通过学习课文了解金华双龙洞的特点，知道作者是怎样按游览顺序有条理地记叙双龙洞的，并能说出其主要内容。