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《参观人民大会堂》教材理解 《参观人民大会堂》综合资料

新学网 > 语文 > 浙教版四年级下册语文 > 参观人民大会堂 > 参观人民大会堂教材全解

重点生字

登:dēng

上,升:登山。登车。登门。登天。登台。登场(ch僴g )。登高。登攀。登临。登科。登程。登堂入室。踩,践踏,脚向下用力:登踏。踢登。记载:登记。登报。登载。谷物成熟:登岁(丰年)。五谷丰登。立刻:登时。“登即相许和,便可作婚姻。”进:登崇(进用推崇)。方言,穿:登上靴子。

笔画数:12;部首:癶;

笔顺编号:543341251431

造句:登上长城的一霎那,父亲心中充满了感动。

阶:(階)jiē

为了便于上下,用砖石砌成的或就山势凿成的梯形的道:阶除(台阶)。阶墀(台阶)。阶级。阶下囚。台阶。等级,层次:阶层。官阶。军阶。音阶。凭借:阶缘(凭借,依附)。由来:阶祸。途径:阶段。

笔画数:6;部首:阝;

笔顺编号:523432

造句:学校修建了新的大理石台阶。

厅:(廳)tīng

聚会或招待客人用的大房间:厅堂。客厅。政府机关办事部门:办公厅。教育厅。

笔画数:4;部首:厂;

笔顺编号:1312

造句:礼堂大厅内灯火辉煌。

礼:(禮)lǐ

社会生活中,由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节:婚礼。丧(s乶g )礼。典礼。符合统治者整体利益的行为准则:礼教(ji刼)。礼治。克己复礼。表示尊敬的态度和动作:礼让。礼遇。礼赞。礼尚往来。先礼后兵。表示庆贺、友好或敬意所赠之物:礼物。礼金。献礼。古书名,《礼记》的简称。姓。

笔画数:5;部首:礻;

笔顺编号:45245

席:xí

用草或苇子编成的成片的东西,古人用以坐、卧,现通常用来铺床或炕等:席子。草席。苇席。竹席。凉席。席地而坐。席卷(ju僴)。座位:席位。席次。出席。列席。酒筵,成桌的饭菜:筵席。宴席。酒席。特指议会中当选的人数:四席。职位:主席。西席(塾师)。量词:一席酒。姓。

笔画数:10;部首:巾;

笔顺编号:4131221252

造句:爸爸的一席话让我终生受益。

灿:(燦)càn

〔灿烂〕光彩,耀眼,如“阳光灿灿”。亦简称“灿”,如“灿若晨星”。(燦)

笔画数:7;部首:火;

笔顺编号:4334252

造句:老师的脸上挂着灿烂的笑容。

烂:(爛)làn

因过熟而变得松软:烂糊。煮烂。程度极深:台词背得烂熟。东西腐坏:腐烂。灼伤:焦头烂额。崩溃,败坏:敌人一天天烂下去。破碎:破烂。烂纸。头绪杂乱:烂摊子。明,有光彩:烂银枪。烂漫。

笔画数:9;部首:火;

笔顺编号:433443111

造句:这段文章他早背的滚瓜烂熟了。

党:(黨)

dǎng 为了政治目的结合起来的团体:党派。党团。党委。党员。党章。党阀。党风。党纪。意见相合的人或由私人利害关系结成的团体:党羽。朋党。死党。指亲族:父党。母党。妻党。古代地方组织,以五百家为一党。姓。

笔画数:10;部首:儿;

笔顺编号:2434525135

造句:7月1日,我加入了光荣的中国共产党。

描:miáo

依照原样摹画或重复地画:描写。描叙。描述。描红。描画。描状。描摹。

笔画数:11;部首:扌;

笔顺编号:12112225121

造句:这篇课文对哈雷慧星进行了详细的描述。

敞:chǎng

(房屋、庭院等)没有遮蔽:敞亮。宽敞。张开,打开:敞着大门。敞篷马车。敞开供应。古同“畅”,畅快。

笔画数:12;部首:攵;

笔顺编号:243252513134

造句:现在,学生们已经搬到宽敞明亮的教室里上课。

椅:yǐ

有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。椅yī 落叶乔木,木材可以制器物。亦称“山桐子”。

笔画数:12;部首:木;

笔顺编号:123413412512

造句:夏天的时候爷爷喜欢靠在躺椅上晒太阳。

议:(議)yì

意见,言论:议论。提议。建议。讨论,商量:商议。会议。协议。议案。议决。议价。评论是非,多指责备:非议。恐招物议。旧时文体的一种,用以论事说理或陈述意见:奏议。驳议。

笔画数:5;部首:讠;

笔顺编号:45434

造句:这次会议持续了5个小时。

内:nèi

里面,与“外”相对:内部。内外。内定。内地。内阁。内行(h俷g )。内涵。称妻子或妻子家的亲戚:内人。内亲。内弟。亲近:内君子而外小人。外内nà 古同“纳”,收入;接受。外

笔画数:4;部首:冂;

笔顺编号:2534

造句:他丑陋的外貌不能遮掩他善良的内心。

宾:(賓)bīn

客人:宾客。来宾。宾馆。宾主。贵宾。宾至如归。古同“傧”,傧相。服从,归顺:宾服。宾附。姓。主

笔画数:10;部首:宀;

笔顺编号:4453212134

造句:大厅里聚集了四面八方的宾客。

重点词语

装饰:在身体或物体的表面加些附属的东西,使之美观。

命名:给予名称。

贵宾:尊贵的客人。

眼花缭乱:因为事务多而繁杂,以至于看不清晰。

参观:观赏,观看。

灿烂:光彩耀眼。

学习目标

1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。

2、理解课文内容,了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。

3、了解课文的叙述顺序,着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。

4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。

5、认识祖国的建设成就,体会我国人民的伟大创造力,激发学生的爱国热情。

课文重点

结合具体词句,认识人民大会堂各部分的特点;理解句与句之间的联系为重点。结合插图,启发想象,引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。

㈠重点:弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么特点。

㈡难点:弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。

㈢1 弄清作者参观了什么地方,都看到了什么,这些东西怎么样,从而弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具的特点。

2 让学生弄清写宴会厅自然段共有几句话,每句话什么意思。

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