《菜园里》片断赏析

一、复习

1、运用生字卡片做“找朋友”的游戏巩固识字。

2、自由选择朗读课文，给学生创造一个成功展示的机会。用多种形式进行评价。

（1）你喜欢读哪里？请大家展示。

（2）你觉得他哪里读得好？哪个读得好？说说理由。

（3）你哪里读得比他还好。能和他比试着读吗？

（4）谁还想谈，站起来一起谈。

二、体验交流，展示评比

1、在四人小级小组

组中说说放学中后隋父母去市场尝试买蔬菜爪果的体验，把自已的画展示给大家。

2、各组把参展的作品贴在各组的墙报上，并由“讲解员”把各组的墙报向大家介绍。

3、全班同学与评价，评出优秀板报。

三、练习写字，重点指导。

1、重点指导写好“心”、“风”。

2、学生练习写字，老师巡视个别指导。

3、《请到我家来》导学设计及评析

创造情境，指导学生表演

（敲门声）

师：小亮在家吗？

生：老师你请坐。

师：还没开门，我怎么去呢？

（生笑，开门让座。生拿茶杯倒水）

生：老师，请喝水。（单手递给老师）

师：（笑）我不敢喝，诚心不足。

(生赶快双手捧杯，递到老师面前。）

师：谢谢你。

（生拿香蕉剥开皮双手递给老师。）

生：老师，请吃香蕉。

师：你真有礼貌，谢谢你。

（同桌练习演说。）

师：（总结）通过这课的练习，我们学会了邀请别人，学会了招待客人，还学会了与人交往，真是好样的。在交流中，我又发现了咱们班小朋友更多优点，你们不仅热情，友好，而且聪明、勇敢。感谢小朋友们的真诚相邀，有时间我一定去小朋友家做客，谢谢孩子们。

点评：整节课在轻松的谈话中进行，创设的情境也给孩子们带来了开心的笑声，无拘无束中孩子们说了，笑了，也练了。