《马鹿有情》教材理解 预习《马鹿有情》

一、

1.马鹿：体型高大似骏马的大型鹿类，别名赤鹿、八叉鹿、白臀鹿，在我国广为养殖，是国家二级保护动物，分布于我国东北、西北和四川、西藏等地。夏季毛短，通体呈赤褐色；冬季毛浓密，呈灰棕色。马鹿生活于高山森林或草原地区，善于奔跑和游泳，喜欢群居。夏季多在夜间和清晨活动，冬季多在白天活动，以各种草、树叶、嫩枝、树皮和果实等为食，喜欢舔食盐碱。马鹿浑身是宝，它的鹿茸、鹿胎、鹿鞭、鹿尾和鹿筋是名贵中药材和名贵的滋补品。

2.《马鹿有情》题目中的“情”，是特指马鹿妈妈对孩子深深的舔犊之情，是马鹿母子之间割不断的骨肉深情，这种感情不是人类独有的，而是存在于世间所有物种的母子之间。

3.我们学过的这类主题的课文有许多，仅这学期就有《妈妈，我爱您》、《最珍贵的礼物》、《我的第二次生命》、《餐桌上的大学》、《父亲的叮嘱》等。

二、倏地——极快地，迅速地。

方步——斯斯文文的大而慢的步子。

不约而同——没有事先商量而彼此见解或行动一致。

蜷缩——蜷曲而收缩的样子，多形容人或动物。

黑咕隆咚——形容很黑暗。

凄惨的鹿鸣声——马鹿的悲鸣不仅仅因为被狼追杀，更是因为眼睁睁地看着小马鹿掉入陷阱不能逃生而发的。

三、

1.马鹿向前走了几步，忽然停了下来，回头用期盼的目光望着我们，而后又死死地盯着林中的一个地方，一步一回头地朝那里走去。

2.小马鹿欢快地叫着，一跛一瘸地跑向母亲。大马鹿用舌头舔着小马鹿。小马鹿紧紧地靠在母亲身边，大眼睛一眨不眨地朝我们张望。

四、最励志的课文是《创造奇迹的人》；

最动人心魄的课文是《我的第二次生命》；

最有哲理的课文是《餐桌上的大学》和《父亲的叮嘱》；

最有童趣的课文是《五彩衣裳》；

最有爱国心的课文是《我骄傲，我是中国人》；

最具坚韧色彩的课文是《精卫填海》；

最环保的课文是《白银仙境的悲哀》；

最富有智慧的课文是《律师林肯》；

最优美的课文是《美丽的小兴安岭》；

最有异域色彩的课文是《印度见闻》；

最有民族风的课文是《泼水节的怀念》；

最有坚定信念的课文是《我要踢球》；

最科普的课文是《空气中的“流浪汉”》；

最教人宽容的课文是《一次特别的作业》；

最悲壮的课文是《狼牙山五壮士》；

最使人长见识的课文是《我躺在波浪上读书》；

最惊险的课文是《跳水》；

描写最坚强的人的课文是《微笑着承受一切》；

最暖人肺腑的课文是《眼神》；

最令人困惑的课文是《姆潘巴的物理问题》；

最风趣的课文是《“病人”》；

最有气势的景观的课文是《观潮》；

最有煽情的课文是《一枝白玫瑰》；