《日新月异的电视机》教学札记 自读感悟 内化吸收 模仿创作 个性表达

《日新月异的电视机》是浙教版教材第九册的一篇科普小品文，主要介绍了几种新颖的电视机的特点，从而说明科学技术的飞速发展。文章第一段概括地介绍了电视科技发展时间短但变化大的特点。第二段用拟人的手法，介绍了七种新型电视机的特点和功能。第三段再次说明电视科技还在不断发展，电视在人们生活中的作用也将越来越大。文章语言准确而简洁，表达生动富有情趣，是训练学生语言表达的好教材。所以本课的教学不能只停留在读懂电视机的特点，感受科学技术的力量上，而要让学生在认识这些新颖电视机的同时，学习文章介绍说明的方法，做到读写结合，把语言感悟与语言表达有机融为一体。

教学中，我紧扣题眼“日新月异”，以模仿写作日新月异的手机为结合点，为学生构建了一个读写结合的平台，收到了较好的效果。

一、引导自学，感受电视科技的飞速发展。

1、自读课文，思考：

(1)读通课文，通过查字典或联络上下文等方法理解“日新月异、身临其境”。

(2)思考课文介绍了哪几种电视机，分别有什么特点，完成下面表格。

特点

怎样说明(填写关键词、句)

2、检查自学，交流：

(1)找出有“日新月异、身临其境”的句子，说说你是怎样理解这两个词语的。(教师结合学生的交流，随机引导。)

“日新月异”：理解“新”“异”“日新月异”的意思。引导读课文第一段，说说从哪些地方看出电视科技发展日新月异？(抓住“最年轻，才70年，从.….. 到……”体会。)通过反复朗读，背诵课文第一自然段。

“身临其境”：理解“临、境”“身临其境”的意思。举例说说看立体电视时身临其境的感受是怎样的？

(2)通过实物投影仪展示，交流表格填写情况。然后选择一种电视机向同学进行介绍。

教学反思：

1、由于课文比较简单，生字新词也少，在课文的阅读理解上，我引导学生进行自学，让学生自己读懂课文。在自学反馈时，重点抓住了“日新月异、身临其境”两个词的理解，把词语理解与课文感知紧密结合，教给学生理解词语的方法，使词语的理解立体化。

2、根据文体特点，没有化过多的时间进行所谓的语言感悟，分析课文的表达方法，而是通过填写表格很快地检查学生对课文的总体感知情况，通过向同学介绍内化课文语言。

二、引导仿写，学习课文简洁形象的表达方法。

1、说说你还从生活中哪些地方感受到了“日新月异”？在学生具体介绍后，指导学生用上“日新月异”说话。

2、提供手机发展历程资料，指导仿写。

附：手机发展历程资料

1876年贝尔发明电话。

第一代手机是模拟移动电话，诞生于70年代末。这种手机最大成就是去掉了电话连接线，用户可以在任何地方无线接收和拨打电话。

第二代手机引入了数码无线电技术，提供更高的网络容量，改善了语音质量和保密性。手机除了可以进行语音通信以外，还可以收发短信。

第三代手机采用宽带多媒体系统，功能比第二代手机更广，最大的特点是手机与网络进行了联接，可以进行无线上网。

手机样式举例：揭盖式手机、可编铃声的手机、无天线手机、内置游戏的手机、折叠式手机、双显示屏的手机、整合mp3音乐功能/带有移动存储器的手机……

(1)阅读，交流，你读懂了什么？

(2)联系自己的生活，从多方面说说手机的变化。

(3)模仿课文第一段，概括说明手机日新月异的变化。在交流反馈时，结合课文，重点点评“从…到…”的对应写法。

(4)模仿介绍几种手机。在交流反馈时，结合课文，重点点评第一句话的引入和具体介绍说明的方法。

教学反思：

1、新课程实施后，教师们似乎都在刻意回避“训练”一词，大家往往把训练与机械、琐碎联系起来。新课程背景下，语文课还要不要训练？我以为，语文既然是一门工具性很强的学科，就离不开训练。本文就是对学生进行语言表达训练的很好范例。教学中，我为学生提供了手机发展历程的相关资料”，为学生提供了介绍手机的这一平台，引导学生从模仿课文语言入手，把对课文语言的感悟、内化、模仿、表达融合在地起，真正做到读写结合，提高了学生的语言表达能力。

2、表达是一种创造性活动，模仿写作是不是会影响学生的个性化表达？尤其是本课教学中，为学生提供了手机这一内容进行模仿，会不会框住学生的思维，从而影响学生自由表达的热情？对此，我认为学生的创造性表达是在其不断模仿的过程逐渐学会的。在本课的学习中，正是为了达到内化课文语言的目标，使学生的语言更加规范，我安排了这一模仿表达训练。为了使学生在规范的同时能进行个性化的表达，在指导学生具体介绍手机时，我要求学生不要一味地死扣课文，而是指导学生灵活运用课文中介绍说明的方法，进行自由的表达。

附：学生习作

日新月异的手机

奉化市滕头小学五年级 江旭娇

与电话相比，手机可算是年轻了。从70年代未第一只手机生产至今不到三十年。可在这短短数十年时间里，手机的外形从笨拙到美观，信号从模糊到清晰，功能从单一到多样……真可以说是日新月异!

最早的手机只是模拟移动电话。与电话相比，它剪去了长长的尾巴—电话连接线，所以使用起来更为轻松和方便。因为这时的手机体积比较大，像是一块笨重的砖头，手机价格十分昂贵，是身份与地位的象征，所以，人们给它取了一个好听的名字叫“大哥大”。但这一代手机信号比较弱，而且保密性差，信息很容易被窃听。

第二代手机引入了数码无线技术。手机外形越来越小巧，越来越别致，出现了直板、翻盖、折叠、双屏等多种样式，原来手机上的天线也被变成了内置式，有的手机只有名片那么大，厚度不到一厘米，手感十分舒服；手机外壳的颜色也从原来单一的黑灰色变得多姿多彩，绚丽夺目。尤其是手机的功能越来越丰富，不仅可以通话，还可以发信息，玩游戏，有的手机还增添了闹钟、日历、计算器等功能。

现在的手机已经是手机家族中的第三代了。第三代手机采用的是宽带多媒体系统，它最大的特点是可以上网。人们可以通过手机从网上下载各种资料，如从网上下载各种乐曲，这些乐曲还能根据主人的选择变成手机的个性化铃声，主人可以根据来电时不同的铃声知道是谁的来电；可以从网上下载电子书，通过屏幕进行阅读……这一代手机还拥有mp3、收音、录音、数码相机、移动存储盘、蓝牙等功能，真像是多功能“小电脑”。

目前，科技人员还在不断研究，进一步改进手机性能，如太阳能在手机中的应用，手机储存空间的进一步扩大等等。相信，未来的手机会更先进!