《母亲的恩情》教学片段赏析

师:今天我们学习一篇新的课文,题目就叫做<母亲的恩情>(指名学生读课题)

夏露雨很有感情朗读课题

师:你从她的朗读中,想知道什么？

生:我想知道课文为什么以<母亲的恩情>为课题？

生:我想知道这是谁的母亲？

生:我想知道母亲的恩情到底是一份怎样的情？

师:你们想知道的东西真多,我想等我们学习了课文,你们会有更深入的了解.让我们一起来有感情地读读课题吧!(生齐读课题)

师:老师对课题中的一个字特别感兴趣,就是这个恩字,出示恩的生字卡片.看到这个字,你有什么发现？

生:我发现恩下面有一个心

师:这个心很----(生:大)

师:是啊,这是一份大大的----------(生接恩情)

师:这是谁的恩情？

生:妈妈的

师:换个词语怎么说？

生:母亲

师:指课题,今天我们就要来感受母亲的恩情,让我们再一次神情地读读课题吧!

学生声情并茂读课文.

这是<母亲的恩情>第一课时,指导学生读课题的教学片段,我紧紧扣住恩字,引导学生有感情地读课题.个人觉得效果比较理想.