一,谈话导入
我们已经通读了课文,谁来说说,你对“滴水穿石”这四个字是怎样理解的?
(三个方面:1来自古代历史故事的成语2本文开头的一个奇观3代表一种精神)
这节课我们就跟着作者去安徽的太极洞看看这块滴水穿石,去思考滴水穿石带给我们的启示。
二,学习课文一,二自然段
1出示图片:滴水穿石,你看到了什么?(状如卧兔,石头正中有个光滑圆润的小洞)你相信吗?水滴的力量究竟有多大呢?我想我们有必要亲自感受一下。
2做滴水穿手的游戏
3过渡:我就奇怪我的水滴怎么不能滴穿她矫嫩的小手?为什么太极洞里的水滴能滴穿那块坚硬的顽石?请同学们打开课本,自读课文一二两个自然段,看这个小洞是怎么形成的?你觉得哪些词能表现出太极洞水滴独有的品格?(接连不断,同一个地方,锲而不舍,日雕月琢,目标专一,持之以恒)
4这个小洞怎么形成的呢?谁来读给我听听?有没有把水滴的品格表现出来?指名读,齐读。
5过渡:尽管水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿,形成了我们今天太极洞内的一大奇观。
6第二自然段后面是个反问句,我们应该怎么读这句话?
过渡到第三自然段:这就是作者看到奇观后得到的启示,他不仅惊叹被水滴滴穿的这块石头,更被“滴水穿石”的精神所折服。古今中外许多名人就是像水滴这样的人,我们一起去认识一下这些名人好不好?课文给我们介绍了哪几位名人?(李时珍、爱迪生、齐白石)出示图片
三。学习课文第三自然段
1默读他们的故事,想想他们“目标专一、持之以恒”的精神分别表现在哪些地方?可以用笔轻轻画出来。
2谁来读一读描写李时珍的句子。读完这段话,你脑海里出现了个什么样的李时珍?你从哪儿读出来的?什么叫不懈努力?李时珍不懈努力的结果怎样?(写成了药学巨著《本草纲目》)
出示:
目标专一、持之以恒,所以。如果我们也能像那样,还有什么事情做不成呢?
李时珍目标专一、持之以恒,所以能写成药学巨著《本草纲目》。如果我们也能像李时珍那样,还有什么事情做不成呢?
师:对,我们应该带着什么感情来朗读李时珍的故事呢?
生:我们应该带着崇敬的心情去读。
师:我们就带着这种感情一起朗读李时珍的故事吧,读的时候注意突出表现他目标专一、持之以恒的词语。
生:有感情地朗读李时珍的故事。
师:老师刚才和大家一起,先读一遍李时珍的故事,然后抓住“不懈努力”这个词来理解李时珍目标专一、持之以恒的精神,最后有感情地朗读。现在各学习小组按照这个方法来选学爱迪生、齐白石的故事好吗?(根据课堂上学生的表现,他们读懂这些是没有问题的,我这样安排,感觉浪费了一些时间,如果把时间省下来让学生讲他们勤奋的故事,效果也许更好些。)
生:小组选择一个故事自学、探究。
师:在各小组间相机指导。
师:现在我们来汇报交流,你们小组抓住了哪个词解读爱迪生的?
生:孜孜不倦
师:“孜孜不倦”理解了吗?
生:孜孜不倦就是勤奋努力,不知疲倦。
师:爱迪生为什么要孜孜不倦地工作呢?
生:他迷恋电学实验研究。
师:他是电学实验迷,前面我们还遇到过哪些迷?
生:法布尔是昆虫迷。
生:贾岛是诗迷。
生:富兰克林是雷暴迷。
生:诺贝尔是炸药迷。
生:谈迁是《国榷》迷。
师:对,他们都是像水滴那样的人啊!爱迪生孜孜不倦的结果怎样呢?
生:他拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机灯一千多项发明专利权!
生:老师,我还知道他发明白炽灯的时候先后用铁丝、头发丝等做灯丝,经历了若干次的失败。
师:对!你补充的资料足见他目标专一、持之以恒的精神。
生:老师,我还知道爱迪生在他年老多病的情况下还坚持做实验,直到生命的最后一息。
师:你的这个小资料正好可以解释一个词——
生:毕生!
出示:
目标专一、持之以恒,所以。如果我们也能像那样,还有什么事情做不成呢?
师:我们把前面的填空再做一下好吗?先说给自己听听,然后再举手回答。
生:爱迪生目标专一、持之以恒,所以能有一千多项发明专利权。如果我们也能像爱迪生那样,还有什么事情做不成呢?
生:齐读
师:我们现在是小学生,将来也做爱迪生怎么样?
生:好!
师:我们再来朗读爱迪生的故事,体会他目标专一、持之以恒的精神。
生:有感情地朗读
师:哪个小组研究齐白石了?你抓住了哪个词?
生:我抓住了“坚持不懈”
师:故事里哪些词语能表现他的画技达到了炉火纯青的境界?
生:始终没有停止过作画。
生:他的画室里,挂着他用以自勉的条幅“不叫一日闲过。”
生:就是到了晚年,也任然坚持作画三幅。
生:他数十年如一日。
生:我抓住了“炉火纯青”
师:哪个词更能反映齐白石老人的深厚功底?
生:是炉火纯青。
师:炉火纯青什么意思?
生:比喻学问、技艺等达到了纯熟、完美的境界。
师:相传道家炼丹炼到炉里的火发出青色的火焰时就成功了,后来比喻学问、技艺等达到了纯熟、完美的境界。那所谓的炼丹没有什么了不起的,但齐白石炼的是什么?
生:齐白石老人炼的是画功。我们一起来欣赏白石老人的作品。(出示:牵牛,牡丹,虾及高龄虾等作品)
师:对啊,齐白石老人一辈子就从来没有离开过画画。春天,他在和煦的春风里描画犁田的老牛;夏天,他在阴凉的树阴下观察小溪里的鱼虾;秋天,他在习习的凉风里观赏各式各样的菊花;冬天,即使毛笔冻硬了,墨水冻成块了,他还是坚持着作画……
出示:
目标专一、持之以恒,所以。如果我们也能像那样,还有什么事情做不成呢?
师:我们现在再来按上面的填空题提示说一段完整的话怎么样?不着急回答,还是先说给自己听听。
生:齐白石目标专一、持之以恒,所以他的画技达到了炉火纯青的境界。如果我们也能像齐白石那样,还有什么事情做不成呢?
师:老师看得出来,同学们刚才学习三个故事的时候也做到了目标专一、持之以恒,像这样下去,我们还有什么书读不成呢?
分小组读课文。
师:书上只讲了三个典型事例,你们还知道哪些名人故事呢?
生:富兰克林经过长期观察、研究,终于发明了避雷针。
生:诺贝尔一生从事炸药研究,即使被炸得鲜血淋淋,还是没有停止过研究。
生:谈迁经过20多年的奋斗,完成了编年史巨著《国榷》。
生:吴魏从小刻苦练习乐器,哪怕不吃不喝,也要把曲子练熟。
师:吴魏是我们高邮人的骄傲,仇王佑同学也是音乐迷,每天坚持练二胡,只要你像他那样目标专一、持之以恒,老师相信你肯定会成功的!
生:掌声鼓励仇王佑。
师:我们讲了这么多故事,概括起来说就是——
生:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?
师:引号中的三个词语理解吗?你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都靠着这种精神,才,最终取得成功的吗?
师:能把你的理解溶进填空里去说一段完整的话吗?
生:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种目标专一、持之以恒的精神,才克服一个个困难最终取得成功的吗?
生:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种锲而不舍、日雕月琢的精神,才攻克一道道难关最终取得成功的吗?
生:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种孜孜不倦、坚持不懈的精神,才扫除一只只拦路虎最终取得成功的吗?
师:所以我们要铭记——
生:我们要铭记,“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
三总结全文,提示本文的写作特色
只要目标专一,持之以恒,我们就能实现美好的理想。这就是作者想告诉我们的一个鲜明的观点!
我们一起回过头来看他是怎么想我们揭开这个启示的:这篇课文先给我们呈现太极洞奇观,然后揭示滴水穿石的启示,接着举三个典型事例并从正反两个方面证明只有做到目标专一、持之以恒,才能实现美好理想的道理,最后给我们提出希望。
四作业(三选一):
1.给自己写一句自勉的话,好吗?
2.学完这篇文章,你一定有很多话想说吧,能把它们写下来吗?
3.我的二十年提醒:
1)、百年校庆时,你已经实现了儿时的梦想,回到了久别的母校,在校的一位五(1)班校友对你进行了专访,他很想知道你是怎么实现自己美好的理想的。你愿意以“我的二十年”为题,选取一两个事例介绍自己走向成功的经验,
给他们一些成功的启示吗?
中考 高考名著
常用成语
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号