《做灯笼》教材分析

王京是班里公认的小画家，李良做手工有特长。过新年布置教室时，两个人却发愁了。王京不知道该画什么，李良做的灯笼很漂亮，可白白的灯罩上缺少色彩。李良想到了两个人合作的主意。李良做的漂亮的灯笼上配上王京画的美丽的图画，赢得了同学们的掌声，他们俩也体会到了团结合作的快乐。

这篇贴近儿童生活又极具时代意义的小故事，告诉我们：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处，只要发挥个人长处真诚合作，就能收到好的效果。

课文共有6个自然段，第1自然段交代王京和李良是同桌。第2、3自然段分别介绍了王京和李良的特长，王京爱画画，李良会做手工，第4—6自然段写王京和李良合作做了一个漂亮的灯笼来布置教牛，休会到了团结合作的快乐。

课文配有两幅插图，第一幅画的是李良拿着灯笼，真诚邀请王京与他合作；第二幅画的是李良正在挂灯笼，王京在一边很高兴，周围的同学在鼓掌。两幅图展示了合作这一主题。

学习生字生词，朗读课文，理解课文内容，培养学生团结合作的精神是本课教学的重点。