《大人们这样说》对一课的理解

今天讲完了《大人们这样说》一课。这篇课文是北师大版小学五年级下册的语文中的第一单元《龙》中的一篇主题课文。本课分别围绕“龙”分别讲述了“龙”在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师心目中的形象，赋予它深刻的含义：“龙象征着腾飞的中华民族。”本课教学，我从指导学生反复读文入手，让学生自主读顺课文，读准每个字音，又以范读，指名读，小组读，男女赛读等多种形式促进学生读熟、读懂课文，其中在指导学生读好课文的这一目标时，我将以上形式穿插在一起，采取领读、赛读、引读等，学生整堂课兴趣盎然，在读中深化了本课的重点。本节课让我最满意的是拓展延伸一环节：让学生根据第五小节的内容续编小诗，深化对龙的理解。我以为学生续编会有很大难度，不会编得怎么精彩。没想到学生编起来还真精彩。看来学生的能力真是不能低估了。

课文第五小节内容如下：

妈妈说龙并没有消失，

长江从三峡大坝上喷涌而下，

那是龙在轰鸣，

列车在京九线上呼啸而过，

那是龙的身影，

西昌基地火箭直冲云霄，

那是龙在飞腾。

下面是学生续编的《大人们这样说》习作。

续写《大人们这样说》

陶小宇

叔叔说龙并不是传说，

身边的舞龙，

那是龙在祝福；

天上的云彩，

那是龙的礼物；

天上的日、月、星辰，

那是龙的眼睛。

婶婶说龙不是真的，

但却活在想象和传说中，

那一座座山，

都是龙的家乡；

那一栋栋高楼，

都是龙的魔法；

那一座座工厂，

都有龙的功劳。

姑姑说龙还在注视着我们，

那一辆辆火车，

都是龙的部队；

那一颗颗星星，

都是龙的眼睛；

那一条条公路，

都是龙的身躯。

我说龙一直在我身边，

蒸蒸日上的经济发展，

那是龙在飞腾；

神州七号即将发射，

那是龙在准备出征；

嫦娥一号已经登月，

那是龙的身影。

续写《大人们这样说》

吕凤霞

姑姑说龙就在我们身边，

“神六”在九州大地腾空而起，

那是龙在腾飞；

鸟儿在天空自由飞翔，

那是龙的化身；

电闪雷鸣在天空出现，

那是龙在怒吼。

叔叔告诉我，

在古老的东方有一条龙，

它就是中国。

明朗的天空繁星闪烁，

那是龙的眼睛；

在阳光照耀下的人来人往，

那是龙的传人。

舅舅带我爬上高山，

告诉我龙和长江，

他注视着前方，

面对黑龙江的秋风，

长江好像在高山峻岭中呼啸，

它是悠久历史的见证，

它是巨龙留下的身影。