《一棵橡树》教材简析

教学目标

1. 用自己喜欢的方法学会本课生字；运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。

2. 学习读、思、批结合的方法，通过重点词句体会“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。

3. 养成口、脑、手并用的读书习惯，尝试旁批。

教学准备

学生课前预习课文，运用工具书识字、解词。

教材简析

《一棵橡树》讲述了一棵骄傲的橡树，因看不起周围的树，不愿意与它们为邻,在斩尽了周围的一棵棵树后,被狂风刮断的故事,说明骄傲的人将失去朋友,没有朋友的帮助必然失败的道理。

课文是按事情发展的先后顺序写的。先写故事的起因：一棵橡树一年年长大，骄傲情绪与日俱增；接着写故事的经过：橡树大吵大闹地斩尽了周围的一棵棵树，成了花园里独一无二的主人；最后写故事的结果：橡树被狂风吹倒在地。

教学重难点：品读课文，学会抓重点词句感悟的方法，体会“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。

建议本课教学用1～2课时。

解读与提示

* 第1段：写一棵橡树一年年长大，骄傲情绪与日俱增。教师应引导学生从“粗壮高大”、“挺拔威武”、“亭亭如盖”、“遮天蔽日”理解橡树的身材高大和枝叶繁茂，明白橡树骄傲情绪与日俱增的原因。

* 第2～5段：写橡树大吵大闹地斩尽了周围的一棵棵树，成了花园里独一无二的主人。可引导学生从描写橡树的神态、动作、语言的词语中体会橡树的骄傲自大、目空一切，从“榛子树被砍倒”、“无花果树也遭到了厄运”、“树木……成了木柴”、橡树“成了花园里独一无二的主人”等句子体会橡树失去了朋友。

* 旁批引导学生了解橡树是怎样一步一步地走向孤立的。

* 第6段：写橡树被狂风吹倒在地。从“狂风没有遇到一棵树的阻拦，畅通无阻地径直朝橡树扑去”领悟出橡树被狂风吹断倒地的原因是没有了朋友的帮助！

* 文中一部分词语可放手让学生通过查工具书并结合语言环境来理解。

与日俱增：随着时间的推移而不断增加。

居高临下：处在高处，俯视下面，形容高高在上的样子。

轻蔑：轻视；不放在眼里。

厄运：不幸的遭遇，本文指无花果树被砍倒。

妄自尊大：狂妄地自高自大。

* 旁批引导学生明白，读这类故事时要悟出它的寓意。

*识字写字教学：重点指导“蔽”、“蔑”的书写。