《晚上的“太阳”》教学片断及思考

师：爱迪生由此萌发了发明电灯的愿望，用了整整13年的时间成功地研制了白炽电灯（板书13年）。常常连续工作24——36个小时。（板书24——36），先后研究了1600多种矿物质和金属耐热材料（板书1600多种），但他没有放弃，没有向困难低头，仍然坚持实验，最后终于研究成功。听了老师的介绍，看着黑板上的这些数字，你有什么想法？

生：爱迪生研究发明电灯真不容易。

生：爱迪生很了不起。

师：爱迪生还发明了发明了二重、四重电报机，留声机鱼雷机械装置、喷火器和水底潜望镜等，有人说他是个天才。但有人不知道他只上个3个月的学，就被老师赶出校门的孩子，也有人不知道他是个聋子。

师：你觉得他是天才吗？

生：是，因为他没有读书就发明了很多的东西。

生：不是，他是靠自己的努力。

师：听听爱迪生自己怎么说的？

（出示）天才=1%的灵感＋99%的汗水

灵感就是我们所说的小聪明，你能理解这个算式的含义吗？看看黑板上的数

字，在读读爱迪生的这句名言

生：爱迪生是说世界上没有天才，只要认真就能成功。他发明了电灯，用了很长很长的时间，试了很多次才成功地。

生：一个人认真了，慢慢比人厉害了，就好象成了天才。

生：这里的天才，好象就是成功的意思，他想发明电灯，用了很多的东西，也用了很多的时间，就是99的汗水，才成功的。

师：小朋友说得真好，我们把爱迪生的这句名言大声的朗读一遍，告诉自己——

思考：

对于伟人，孩子除了崇拜外，感到他们的成绩得来毫不费功夫，除了钦羡还是赞叹，他们怎么那么聪明呢？我们都知道伟人之所以伟大，不仅是他们的成绩，更是超乎常人的刻苦精神，在逆境中坚忍不拔的精神，每一个成功的背后都是我们无法想象的艰辛。孩子的身体里需要注入他们的坚韧。

在这堂课上，我先用数字夺人，通过串串数字体悟爱迪生的磨难与辛劳，梦想通往成功的路上，要遭际多少坎坷和艰危，成功要用汗水与不懈来换取。爱迪生的名言正是他一生的总结，课尾，让学生齐读名言，就是要学生聆听智慧的宣言，去寻找前行的足迹。