人教新课标第六册：《她是我的朋友》教学感受

【片段】：

师：刚才同学们读出了紧张、害怕、痛苦的表情，那你们是从哪里读出来的？

（生找出文中的三句话，把三个句子出示在屏幕上）

师：阮恒由啜泣到呜咽，到哭泣，到最后的抽血，我们感觉到他的痛苦在逐渐加深。谁能走进他的内心世界，去感受他的心情。

（学生自由读，指名读。）

师：（创设情景，语气凝重）我们仿佛看到在草地上，一根针扎进了阮恒的胳膊，血正一点一点地从他的身体里抽出来，时间一分一秒地过去了，他觉得自己的血就要流完了。请同学们自由读句子，一边想画面，读出自己的感受。

（学生自由读）

师：阮恒矛盾、害怕，但并没有抽回自己的胳膊，这是为什么？再读这部分，注意看阮恒的动作，再说说你的感受。

师：把你读出的感受和身边的伙伴交流交流。

生：阮恒想竭力掩盖痛苦。

生：哪怕再害怕，他为朋友输血的决心也没有动摇

生：“她是我的朋友”这句话始终在阮恒心里。

【感受】：

《她是我的朋友》是一篇特别感人的文章，一句平淡的“她是我的朋友”始终把阮恒对朋友纯真的感情贯穿全文，我通过让学生反复朗读，从朗读中把握感情基调，让学生自然的融进文本，达到对文本的深入体会和理解。学生也能通过朗读，对课文的认识也由“感知”到“理解”直至“深入理解”，心理也从“平静”到起“波澜”直至到“被感动”的过程。