苏教版：《“黑板”跑了》备课资料

教学过程：师：小朋友们，昨天老师和你们一起学习了《黑板跑了》这一课，和这一课的生字词语交上了朋友。现在我把它们中的一部分请出来，小朋友们有信心读好吗？在读前老师提出一个要求：读时要做到一边读一边想，在心里想想词语的意思。

一、读词导入 ，激活思考

开始 思考 移动 粉笔

后来 计算 准备 黑板

用心思考的孩子，请你告诉我，读了这些词，让你想到谁？ （安培）师板书，并指导“培”字的写法。

通过上节课的学习，你能用一个词夸夸安培吗？（生答专心）

师：这个词就藏在课文的第一自然段里（出示句子：“一百六十多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。）”指名读。（师板书：专心）

二、抓住“专心”，辐射全篇

1、以“专心”为眼，读文，寻找哪些词句体现安培的专心。

师：那么安培的专心又是从课文的哪些句子中可以看得出来呢？请小朋友们细心读读课文，一边读一边找，找出描写安培专心的句子，拿出笔来画一画。

2、反馈，交流。（逐段进行）

谁找到了描写安培专心的句子？读给大家听听。

第二段：

⑴指名读

⑵品读：街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。

⑶想象：大街的热闹。

师：小朋友们展开想象，大街上怎么热闹的？谁来说说？能用上“有的……有的……有的”把人们的活动说说吗？

⑷引读：这么热闹的大街，安培却好像 ……（生：什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。）

⑸从这句你知道什么？安培是真的什么也没有看见，什么也没有听见的吗？（抓住好象一词体会他不是没看见，也不是没听见，而是不去听，不去看）指导读好这一句。

他的注意力都在哪呢？（思考数学题 板书 思考 相机指导考的写法）

师 ：多么专心的安培啊！还有哪些句子可以看出安培的专心？

第三、四、五段：

⑴生读文，画句子。

⑵指名读句子。

交流：说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。

师：你是怎么体会出他的专心的？抓住“正好”“特地”

读了这一句，你有什么疑问吗？（学生可能会提：明明是马车的车厢，为什么安培会把它当成黑板，还会认为是特地为他准备的？ ）

如果你是安培，看到有一块现成的黑板，你的心情是怎样的？指导朗读，读出安培喜出望外的语气。

⑶师：多么专心的安培！一心想着计算，就连停在路旁的马车车厢后壁，都看成是专门为他的思考提供的黑板了！

还有哪些句子可以看出安培的专心？

⑷交流：算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。

你是怎么从这一句中体会出他的专心的？

这段话中用了一个成语把安培专心演算的神态准确地写了出来。是哪个成语呢？（板书：聚精会神）

他的“聚精会神”可以从哪里看出？（抓住“别动别动”“不由自主”）指导朗读，读出安培的专心。

师：大街上人来人往，他当作没看到，为了找个地方计算，竟然把马车的车厢当成黑板；当马车向前走，他居然还是没发现，还在跟着往前走，还在演算。黑板跑，他还在追着跑。一直到黑板走得太快了，自己快追不上了，才发觉过来。这一切，能用一个词来形容，那就是“专心”，还能用一个词来形容，那就是“聚精会神”！（板书）

这个成语非常准确地把安培的专心学习表达了出来。小朋友们，你们还能说出哪些关于专心学习的成语？（师相机将学生的成语打在屏幕设定好的书签上，让学生读）

小小书签真漂亮，它请我们找主人。小朋友们。说说你想将这张书签送给谁？为什么？

三、探究写法，练习说话

1、比较

师：读了这篇课文，我知道了安培搞科学研究非常专心。你们看，（出示第一段）从第一段就知道了这一点。既然这样，我看这篇课文只要留第一段，后面几段不要也罢。你们说呢？

生讨论，发言。师引导孩子得出共识：一个人的特点要靠事例来体现。

刚才小朋友们把书签送给自己心目中爱学习的孩子，都说了理由。但要让人心服口服，也要举出一两个例子来说明。就比如：（师举例 ）

2、练习：（机动）

⑴ 听课（写字、看书）非常专心。

⑵ 非常可爱。

⑶ 非常有趣。

⑷ 非常听话。

……

四、总结全篇，布置作业

1、师：最后，让我们一起背诵：百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》）希望我们从小做个专心学习，热爱读书的孩子。

2、作业超市

⑴制作专心学习的书签，自勉或同学互赠共勉。

⑵收集安培或其他科学家专心搞科学研究的故事，读一读。

板书：

“黑板”跑了

专心 思考

安培

聚精会神 计算

专心学习的成语：全神贯注 孜孜不倦 废寝忘食 起早摸黑

分秒必争 勤学苦练 闻鸡起舞 好学不倦

学而不厌 只争朝夕 夜以继日 争分夺秒