《小鹰学飞》评课稿

小鹰学飞这篇课文是一篇童话，叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不断地向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理，让学生从中领悟学无止境，虚心好学的人生哲理。

承老师采用双线并用的方法表达中心思想。第一条是情节线索，把重点放在小鹰的飞行实践上；第二条是与情节线索对应的感情线索，写小鹰的认识不断提高。文章脉络十分清晰 。

本课承老师上的是第二课时，重点放在了读上，学生和老师配合的天衣无缝，课堂气氛十分融洽，时而开心得意，时而和蔼亲切，时而虚心自强……感情十分丰富。学生学得轻松自如，教师教的得心应手。

承老师采用朗读方法的多种形式，加深了学生对课文的理解，激发了他们读书的兴趣。让学生当堂表演，学生充当课堂的主角，一方面运用自己的表演对文本作个性化的诠释和理解，另一方面又使自己的多种才能在表演中得到提高和展示，真是一举数得。

唯一不足的我认为没有联系实际谈体会。老师可以问：“小朋友，你们在学习新本领时，也像小鹰遇到过困难吗？你们是怎么战胜困难，获得成功的？”可以让学生各自交流谈体会。再在小组交流的基础上，挑两个典型事例在班上交流。新课标比较重视联系实际，一直说：学无止境，学海无涯；人外有人，天外有天；活到老学到老……说的再多，学生也不能切身体会到。

总的来说，承老师这一堂课是十分成功的。只要注意到时时刻刻联系学生的生活，学习，那么这节课就完美无缺了。