《丢失的骆驼》拓展思考

课文《丢失的骆驼》最后一段说：后来，在四兄弟的帮助下，那头骆驼也找到了。四兄弟并没有见过那只丢失的骆驼，却能推断出骆驼的模样，你怎么看到这兄弟四人？他们为什么能帮助那人找到骆驼？请同学们谈一谈自己的感想。

张计秀：老大看到路边骆驼吃草留下的痕迹，一边吃而一边没吃，推断出骆驼一只眼是瞎的；老二看到路上骆驼的脚印有的深有的浅，推断出骆驼是瘸的；老三更厉害，根据地上的粪便竟然能推断出骆驼没尾巴；老四就比他的三个哥哥更厉害了，竟然能从草的情况推断出这只骆驼很调皮，哈哈……我觉得这兄弟四人真是太聪明了！

张开杰：与其说兄弟四人聪明倒不如说他们善于观察、善于思考。他们能推断出骆驼的情况和他们平时的观察是分不开的，要是他们不细心观察，骆驼留下的痕迹他们根本就发现不了，如果不认真思考，即使看到了痕迹他们也无法推测出骆驼的详细情况。

郭洪朴：我同意张开杰同学的观点，四兄弟虽然没有见过那只丢失的骆驼，却凭着他们敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼留下的迹象，就分析得出骆驼的详细情况，达到了“窥一斑而知全豹”的境界，真可谓是观察与思考的典范。而他们兄弟四人也正是凭借着他们观察力和判断力帮助那人找到他丢失的骆驼的。

胡凡良老师总结：同学们说的都很好！兄弟四人凭借他们的细心和智慧推测出了骆驼的情况并帮助那人找到了骆驼。对于我们来说，生活中也不乏这样的事例，只要我们勤于动眼——多观察，勤于动脑——多思考，勤于动手——多锻炼，一定能解决生活、学习中出现的各种问题。