《陶校长的演讲》第二课时课后反思

一、听写生字词

二、精读训练

1、讲读第2自然段。

a速读，思考：作者第一问问的是什么？为什么要先问这一问？

b指名回答，出示小黑板。（第4、5句）

c齐读这两句

d标出关联词语：因为……有了……才有……否则……

e紧扣这些词语说说有与没有健康身体的结果有什么不同。

f齐读这两句，体会健康的重要性。

q小结：健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立“健康第一”的观点。

r启发思考：那么，怎样才能有一个健康的身体呢？

s指名回答，齐读第六句

t小结：只有这样，才能筑起“健康的堡垒”。

u齐读全段

2、导学第3自然段。

a默读思考：作者第二问问的是什么？为什么要这样问？

b指名回答

c找出4、5两句中的关联词语：有了……才……

d突出关联词语，读读这两句，体会作者为什么要问这“学问”。

e引导讨论：怎样才能使自己的学问有进步呢？

专心致志，坚忍不拔、认准目标、钻进去、展出来；……

f找出第6、7两句中的关联词语：要想……就要……

g突出关联词，读读这两句，加深理解。

h有感情地朗读全段。

i小结学习方法

先默读思考“问的是什么，为什么这样问”，找出有关句子，抓住关键词语，朗读理解；再2、思考“怎样才能做到”，找出有关句子，抓住关键词语，朗读理解；最后整段有感情地朗读，仔细体会。

3、自学第4、5两个自然段。

交代方法

学生自学，教师巡视释疑

检查自学效果

1、指名说说这两段内容；指名读要求强调关联词语；齐读这两段。

三、总结全文

指名说说2到5自然段的主要内容

归纳全文大意

四、作业

小练笔

就自己存在的实际问题，仿照陶校长的方法，向自己提问，然后说说为什么要问，该怎么办。