行星的运动 教学设计2

教学目的：

1、了解地心说和日心说两种不同的观点

2、 知道开普勒对行星运动的描述

教学重点：知道开普勒对行星的描述

教学过程：

引入：在前面我们学习了力和运动，并且讲述了力和运动的关系：动力学。介绍了几种常见的物体运动，本章将介绍一种新的力-------万有引力和一种新的运动实例--------行星的运动。

一、地心说与日心说

1、让同学自己阅读，找出地心说和日心说的观点：

地心说：认为地球是宇宙的中心。地球的静止不动的，太阳、月亮以及其它行星都绕地球运动。

日心说：认为太阳是静止不动的，地球和其它行星都绕太阳动动

2、为什么地心说会统治人们很久时间。

3、古人是如何看待天体的运动：

古人认为天体的运动是最完美、和谐的匀速圆周运动。

4、谁首先对天体的匀速圆周运动的观点提出怀疑：开普勒

二、开普勒三定律

开普勒通过四年多的刻苦计算，先后否定了十九种设想，最后了发现星运行的轨道不是圆，而是椭圆。并得出了

开普勒两条定律：

开普勒第一定律：所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围绕太阳运动，太阳是在这些椭圆的一个焦点上。

开普勒第二定律：太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积

如图：如果时间间隔相等，即t₂-t₁=t₄-t₃那么面积A=面积B

开普勒第三定律：所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟公转周期的平方的比值都相等。

R³/T²=k

（k是一个与行星或卫星无关的常量，但不同星球的行星或卫星K值不一定相等）

巩固练习：

1、地球公转一周为一年，已知金星与太阳的平均距离是地球与太阳平均距离的0.72倍，那么金星公转一周需要多少年？

2、关于日心说被人们所接受的原因（ ）

A、太阳总是从东面升起，从西面落下

B、地球是围绕太阳运转的

C、以地球为中心来研究天体的运动有许多无法解决的问题

D、以地球为中心，许多问题都可以解决，行星运动的描述也变得简单了