涡流 教学设计2

教学目标

知识目标

1、知道涡流是如何产生的

2、知道涡流对我们的不利和有利的两个方面，以及如何防止和利用

情感目标

通过分析事例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度

教学建议

涡流是一种特殊的电磁感应现象，在实际中有很多应用，比如：发电机、电动机和变压器等等。什么是涡流是本节课的重点。

涡流和自感一样，也有利弊两个方面。教学中应该充分应用这些实例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度。

教学方案

一。引入：引导学生观察发电机、电动机和变压器（可用事物或图片）

提出问题：为什么它们的铁芯都不是整块金属，而是由许多相互绝缘的薄钢片叠合而成？

引导学生看书回答，从而引出涡流的概念：什么是涡流？

把块状金属放在变化的磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流，这种　电流在金属块内自成闭合回路，很像水的旋涡，因此叫做涡流。整块金属的电阻很小，所以涡流常常很大。

（使学生明确：涡流是整块导体发生的电磁感应现象，同样遵守电磁感就定律。）

二、涡流在实际中的意义是什么？

（1）为什么电机和变压器通常用相互绝缘的薄硅钢片叠合而成，就可以减少涡流在造成的损失？

（2）利用涡流原理制成的冶炼金属的高频感应炉有什么优点？

电学测量仪表如何利用涡流原理，方便观察？

提出上述问题后，让学生看书，讨论回答。

三、作业。