竖直方向上的抛体运动 教学设计及反思 粤教必修

抛体运动是生活中最常见的运动之一。竖直方向上的抛体运动知识是上学期的匀变速直线运动知识和抛体运动知识的最佳连接点。竖直方向上的抛体运动是匀变速直线运动，同时又是抛体运动，新教材把竖直方向上的抛体运动调整到曲线运动和平抛物体的运动之间是很有道理的，因此学好它显得特别重要。

正因为竖直方向上的抛体运动在知识的过渡中如此重要，所以，我上课之前对这一节课作了详尽的构思与安排。具体设计如下：

我首先带同学们一起复习匀变速直线运动的定义、规律、性质特点，并联想一些同学们熟悉的实例，这些实例中我巧妙地引入自由落体运动，强调自由落体运动是匀变速直线运动中的典型实例之一。然后，我由抛体运动的概念复习引入动画课件演示各种抛体运动，并由学生归类：有哪些抛法？再由学生交流讨论竖直下抛运动和竖直上抛运动，得出竖直方向上的抛体运动的定义、规律、性质特点和与实际的联系。然后通过讲两个例题让学生进一步理解知识、运用知识。

我设计的这节课的内容结构图如下：

在这节课中，竖直下抛运动和竖直上抛运动举例讲解时我都设计了动画课件，并带有一个小球演示。这节课我突出的重点是竖直上抛运动，对竖直上抛运动，我还设计了两个带动画演示的例题。例题的讲解我从整体法到分步法，按这节课的内容特点和从易到难的原则，准备了多种解法。

由于我作了充分准备与细致安排，这节课主体上是很成功的。我设置的知识结构图让学生能深入浅出地理解竖直方向上的抛体运动——匀变速直线运动的一个特例而已。我这节课突出了竖直上抛运动，对每一解题方法的小结也使得学生把方法掌握得比较好，动画演示的效果也不错。但我认为还有一些地方需要进一步改进：一是教材安排了一个讨论与交流，要求学生从运动的合成与分解的角度来理解竖直方向上的抛体运动，好为学平抛及斜抛作连接，可我发现学生很难从这个角度来把握。针对这一点，我后来（这节课上完以后）又补充性地讲了一些实例，用火车上的人做匀加速运动、传送带、小船过河、电梯等许多实例去讲这个知识点，但大多数学生都是听着听着就迷糊了。我想这个知识点如果安排在以后会更好。第二个我认为值得思索的是对于竖直上抛运动，普遍认为用分步处理的方法比较好，因此在安排中我也是把分步处理法作为重点突出的，但从学生课后的反应及作业上来看，学生反到对整体处理的方法更感兴趣，也掌握得更好。三是对于竖直方向上的抛体运动，学生需要足够的练习才能理解到位，一两个实例不能解决问题，而我们的时间安排不够。四就是我自己的观念还要进一步更新，我总希望每个学生把每一个知识点都掌握好，利用物理学习培养他们的思维能力，但这与多元智能理论是不相容的。

总的来说，物理学的理论是抽象的，物理学的实践性强，生活实例丰富但又以抽象理解。抽象的理论知识与具体的生活实例之间需要一座桥，如何构筑好这座桥要多花心思，要多想，多琢磨，还要多了解现在学生的思维特点。