弹力 教学设计 粤教必修2

[教学要求]

1、知道形变和弹性形变。

2、掌握弹力，了解形变类型。

3、能用公式F=kx进行简单的计算。

[重点]

1、弹力

[难点]

1、弹力方向及应用

[教学内容]

1、形变：物体形状或体积的改变叫形变。

2、弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变叫弹性形变。

非弹性形变：撤去外力后不能恢复原状的形变叫非弹性形变。（塑性形变）

3、弹力：

①概念:发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这个力叫做弹力。

②先有形变，后有弹力吗？（先有施力物体，后有受力物体吗？）

③弹力的施力物体（１）对于平面型：平面。（２）绳杆弹簧类：绳或杆(施力物体的出现，发挥学生的作用)

④弹力的大小与形变大小有关，形变越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力就消失。

⑤弹力的方向总与形变的方向相反。

4、弹力产生的条件：

①物体间要相互接触；②物体间要发生弹性形变（物体只接触不一定有力，如左图１、图２。如果有力一定有力的作用效果，图１中的细线就不能再竖直了，图２中的物体对竖直墙壁实际上可以有力也可以无力）

5、弹性限度：如果物体的形变超过一定限度，物体的形状就不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。

6、形变种类：

①拉伸形变：弹力的方向沿着绳、杆或弹簧，并指向它们收缩的方向。

压缩形变：弹力的方向沿着杆或弹簧，并指向杆的拉伸方向。

②弯曲形变：弹力的方向垂直接触面，指向弯曲方向的反方向。

③扭转形变：产生一个旋转力。

7、弹力的方向：

①点（端）线接触型：弹力的方向垂直于相接触的线

②点（端）面接触型：弹力的方向垂直于接触面

③杆绳弹簧的拉力：沿着绳、杆或弹簧并指向它形变的反方向

8、分析弹力的两种方法：

①从物体的弹性形变出发；②从力的平衡出发。

[巩固练习]判断（1~8题）

1、物体产生形变时，一定有弹力存在。

2、相互接触的物体一定会有弹力的。

3、重力总是指向地心，重力等于地球的吸引力。

4、弹力的大小总跟物体的形变量有关。

5、质量分布均匀的物体的重心一定在其几何中心。

6、杆产生的弹力一定沿着杆。

7、发生弹力作用的物体间一定相接触。

8、磁铁间的作用力也可叫弹力。

9、画出下图中杆受到的弹力。

10、判断上图小球受到几个力的作用，并填空。