《林黛玉进贾府》教学设计

人物的出场的精心安排，既不累赘，又合情合理，更主要的是很好地反映了各自的地位、身份和性格特点：

贾府：自与别家不同。外表富丽堂皇，内部却显出衰落。

贾母：贾府中的太上皇。开门见山，众星捧月。

王熙凤：贾府中的实权人物。先闻其声，后见其人，与众不同。

贾宝玉：贾府中的宠儿。两次见面，多次曝光。

爱情的主角。欲扬先抑。

林黛玉：先语言，后神态，先神后形。

两位舅父：只见其声，未见其人。

王邢二夫人：有主有次，王夫人初显山水。

三春：只绘其形，不见其神。

三、小结课堂

这节课我们分析了小说中的环境描写及小说中精巧的人物出场，我们在以后的阅读中注意小说中人物的出场，也在今后的写作中学习和尝试运用多种方式来刻画人物，当然小说中借黛玉写了贾府的富丽奢华，反映了贾府的显赫。林黛玉进入这样一个富丽堂皇却又等级森严、人物关系非常复杂的荣国府中，其辛苦艰辛自不必说，一个单纯的弱女子在这样一个勾心斗角的环境中，其命运自然是悲惨的。

四、作业建议

１、完成练习册相应题目。

２、识记文中出现的成语及生字词。

第三课时

〖教学任务〗

１、学习和鉴赏小说中的人物描写，学习小说中个性化的人物语言。

２、领会小说深刻的主题意义。

〖教学过程〗

一、引入课堂

小说中的人物出场很有讲究，要根据人物的身份、地位和性格的不同来安排，特别是有众多人物出场，更需各有不同，防止类同，可见，像《红楼梦》这样伟大的作品，它们的伟大之处和生命力所在正是作者对每一处都精心安排。小说以塑造人物形象业反映社会现实，小说中的人物往往各具特色。《红楼梦》中有一千多人，有名有姓的有八百多人，他们的性格绝不类同，我们常说写人要写出人物个性，这节课我们来学习和分析小说中对人物的描写有什么不同？这些人物又有什么不同的性格特点？

二、指导阅读

１、找出文中描写王熙凤的语段，看看文中对王熙凤的描写主要用了哪些方法？精彩的地方是哪些？王熙凤有哪些性格特点？

语言、肖像：受宠爱，有地位，美丽而又刁钻，善逢迎耍手腕玲珑而又精明，明是一盆火，暗是一把刀。

２、林黛玉是小说中一个非常重要的人物，本文虽是以黛玉为线索来写贾府中的主要人物，但她是小说中的另一主角，作者对她的描写又有什么不同？她最突出的性格特点是什么？

言谈举止；步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被别人耻笑了去。黛玉寄人篱下的谨慎自尊、娇美柔弱、细心周到细心、多虑、自尊。

心理描写；谨慎自尊步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被别人耻笑了去。

肖像描写；娇美柔弱。

语言描写；细心周到细心、多虑、自尊。

３、小说中最重要的人物是贾宝玉，那么小说中对贾宝玉的描写又有什么独特之处，他又有什么样的性格特点？

出场前的侧面描写；与世俗格格不入。

出场后的肖像描写；眉清目秀英俊多情。

《西江月》二词的评判；似贬实褒，独立不羁封建叛逆。

４、作为一部鸿篇巨制，《红楼梦》当中有许多人物，他们的身份不同、地位不同、性格迥异，自然要精心安排，请结合你阅读过的小说和写作实际，谈谈你从这篇小说中对人物的描写中得到什么启示。

５、结合看过的电视剧和读过这篇文章，你认识这部小说表现的主题是什么？

写贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，写贾府的没落，也揭示了封建统治阶级、封建制度的衰亡。

三、小结课堂

我们一起学习和分析小说中对人物的描写，曹雪芹对小说中的每一人都非常认真谨慎地考虑，匠心独运却又不着痕迹，让人读来觉真实自然，对人物的描写有详有略，有从正面描写有从侧面描写，虽是作者精心安排，我们也觉自然真切，如水到渠成。写人的方法也是精心安排，各具特色，绝不类同，对我们今后的学习和写作也有很好的指导作用。当然，通过这篇课文的学习，我们也能真正认识到一部伟大作品其生命力恰是作者对每一个细节的精心设计，精心描绘。正是这些伟大的作品在吸引和滋育着我们，才使我们的生活有了丰富的内容。这部作品“披阅十载，增删五次”也给我们写作文很大的启示。

四、作业建议

就小说中人物的出场，写一篇小论文。