1、诵读法。通过诵读培养学生的语感,潜移默化地积累语言知识,领会演讲的魅力和排比句式在演讲中的独特效果。
2、情境教学法。在多媒体及教师充满感情的讲解中,使学生融进作者演讲的氛围中去,真正领悟到黑人所在的境况及作者那饱满感情的演讲。
3、课外延伸练习法。通过引导学生以“我有一个梦想”为题练习写排比句式,从而进一步加深对“能力目标”的掌握,并使教学重点得以解决。
4、探究品味法。结合背景材料对文中所反映的黑人生活的严酷事实进行探究,从而使教学难点得以突破。
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