《就任北京大学校长之演说》教学设计

【三维目标】

１、知识与能力：

⑴　在了解北大的历史和当时的社会历史背景的基础上，引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。

⑵　结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。

⑶　结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。

２、过程与方法：

⑴　通过材料的展示，让学生了解蔡元培的生平和思想。

⑵　通过创设情境，指导学生理解文章内涵，体会本文的思想文化意义。

⑶　组织学生分组研讨，深入体会作者所提三点期望的现实意义。

⑷　通过知识拓展和课外延伸，激励学生了解北大、向往北大，树立远大理想。

３、情感态度与价值：

⑴　引导学生体味蔡元培先生在演讲中洋溢的强烈情感，品读其对学子们的谆谆教诲，从而提高自身素质。

⑵　通过参与讨论合作学习，培养学生团结协作精神，树立正确人生观。

【教学重点】

结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。

【教学课时】

一课时。

【教学设计】

一、图片引入

（今日北京大学校门图。）

二、演讲辞的文体特点

三、作者简介

蔡元培（１８６８～１９４０）字鹤卿，先号民友，后号孑民，伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。

四、创作背景

１、蔡元培就任校长前的北京大学概况

２、蔡元培的改革措施

五、课文 FLASH 动画朗读

要求学生注意字词，理顺课文思路

六、课文讲解

１、字词梳理。

２、课文讲解：

⑴　开场白导读。

在本段中作者讲了些什么？此种开场白具有什么特点？

⑵　三点期望：

①　抱定宗旨：

Ａ、学生自读并思考：第二段中作者提出了什么希望？

Ｂ、当时北京大学的现状如何？请找出相关语句。

Ｃ、请大家读一读文中作者的谆谆教诲，体会作者的感情。

②　砥砺德行：

Ａ、蔡先生在第二点希望中着眼于学生的哪一方面？

Ｂ、先生为何要求北大学生加强品德修养？（品读相关语句）

③　敬师爱友：

Ａ、学生齐读

Ｂ、找出文中描写当时北大师生关系的句子。

Ｃ、在演讲中，蔡先生还强调同学间应怎样？他还举了一个什么例子，有何目的？

④　结束语：

在结束语中，蔡先生还讲了什么？

⑷　课文小结：

①　富有针对性和现实意义

②　在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰

③　在语言上，本文用浅显的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。

⑸　课堂讨论：

在这篇演讲中，蔡元培先生对青年学子提出了“抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友”的期望，请结合我们自身实际，谈谈这三点期望对你的启发。

七、图片展

１、北京大学图书馆

２、百年纪念堂

３、莘莘学子图

４、未名湖畔

５、北大操场之一

八、课外延伸

北京大学是中国最早意义上的大学，你了解它的历史以及蔡元培先生的办学方针了吗？请同学们课外搜集有关资料，由语文兴趣小组主持，以“我所了解的北大”为主题，办一期墙报。