《修辞无处不在》教学设计

如：

（片８－Ａ）今天下午我们在多媒体教室上了一节精彩的语文课。

（片８－Ｂ）强调人物──我们，今天下午在多媒体教室上了一节精彩的语文课。

（片８－Ｃ）强调时间──今天下午，我们在多媒体教室上了一节精彩的语文课。

（片８－Ｄ）强调地点──在多媒体教室，今天下午我们上了一节精彩的语文课。

（片８－Ｅ）强调事件──一节精彩的语文课，今天下午我们在多媒体教室上了。

再说说我们平常上课中经常提到的整句和散句。

（片９）整句：结构相同或相类似的一组句子。比如《劝学》《滕王阁序》

特点：形式整齐，明白晓畅，气势贯通，声音和谐，适合表达丰富的感情和深刻的感受。

散句：结构不整齐，各种句式交错运用的一组句子。比如《寡人之于国也》《荷塘月色》

特点：灵活生动，自然不呆板，便于叙事。

除此以外，还有我们常用的设问句、反问句等等都属于语句修辞。

六、小结

有的同学说：读文章、写作文的时候会比较在意修辞，日常生活中就不这样了。

日常生活中有没有修辞呢？请同学们

（片１０放眼生活──

电视媒体

报刊杂志

公益广告

手机短信

家居生活

……

七、结束语

同学们刚才举的例子都很好，从电视媒体、报刊杂志、公益广告到手机短信、家居生活……应有尽有。因此说，不光光书上有修辞，生活中处处有修辞。（片１１）修辞无处不在。

八、小练笔

其实，在一段生动的话语或一篇好的文章中，语音修辞、词语修辞和语句修辞总是相辅相成，交相辉映的。现在请同学们综合运用修辞，对今天的课堂作一番描绘。（约３-５分钟，视时间状况请几个学生把所写片段与大家分享并简单评讲）

补充部分修辞实例：

电视媒体──

１、苦和累都让一个大好人焦裕禄受了，

名和利都让一个傻小子李雪键得了。

２、有飘影，更自信

３、感冒找“快安”，“快安”找感冒.

４、我举杯，饮尽了风雪.

──周杰伦《发如雪》点评：把人生的风雪比做酒，“饮”风雪突出了作者的想象力，让我们读出了人生的坎坷。

５、给电脑一颗奔腾的芯──“因特尔”广告语

６、默默无“蚊”──某蚊香广告

７、桂龙咳喘宁，咳不容缓。──桂龙咳喘宁

（“咳不容缓”仿“刻不容缓”而造。“刻不容缓”意为片刻不能拖延。换一“咳”字，简练地说明了该药的药效之快，使你的咳嗽不能拖延片刻。）

８、杉杉西服，不要太潇洒。──杉杉西服（广告幽默而风趣，让人在开心一笑中领悟到产品的质量）

９、丰田车：车到山前必有路，有路就有丰田车。［顶真］

评：这类广告语构思巧妙，使人印象深刻，便于记忆。第一句日本丰田车的广告语，运用顶真的修辞方法使得上下句语势连贯、前后逻辑严密，让人难忘，且说明了丰田车在世界上的销路之广，音接、含蓄地表明了其质高性优的特点。

１０、防晒霜：随身的绿荫。［比喻］评：防晒霜的作用效果体现。

１１、治脱发药水：聪明不必绝顶，慧根长留.［双关］评：“绝顶”在此语意双关。一层意特别聪明，另一层意思是头顶无发。用双关的修辞手法，含蓄幽默，使所述产品形象、耐人寻味。

１２、航空：眼睛一眨，东海岸变成西海岸.［夸张］评：形象写出航班的速度之快.

报刊杂志──

１、远亲不如近邻近邻不如“１１０”。

２、金猴皮鞋，令足下生辉。—金猴皮鞋（“足下”一指脚下，二是对对方的一种尊称，指第二人称“你”。这样就使该广告具有了双重意义：穿上金猴皮鞋，不仅脚下生辉，而且使你整个形象光彩照人，大放溢彩。这句话为语义双关）

３、一夫当关，万夫莫开──锁头店

４、人类失去联想，世界将会怎样。—联想电脑

５、ＸＸ牌水管，管用五十年。—ＸＸ牌水管

公益广告──

１、安全来自警惕，事故出于麻痹。（工地）

２、小草们也怕疼！

３、如果你的汽车会游泳，请照直开，不必刹车。（交通安全）──拟人

４、真诚面对，无限沟通。（电信）──对偶

５、一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。──反复

６、搞好菜园子，丰富菜篮子。（借代）

手机短信──

１、有件事告诉你：你要冷静要有思想准备。有伙人到处打听你，还说逮住你决不轻饶。它们一个叫财神，一个叫顺心，一个叫健康，领头叫幸福，你可千万别躲！强调

２、“你很帅，蟋蟀的蟀；你很酷，短裤的裤”。

家居生活──

１、新手汽车后：别吻我，我怕“修”（羞）

２、我的地盘，我做“猪”。

３、不打不相识（打字店）──拟人

４、心动选择，心动价格。（麦当劳）──对偶

５、我等到花儿都谢了。

６、日剧点头哈腰;韩剧絮絮叨叨;港剧胡编乱造;大陆片好的真好，糟的更糟.（排比，押韵）

７、热闹的大街不长草，聪明的脑袋不长毛。（押韵）

８、旗杆上插鸡毛，好大的掸（胆）子。（双关）