《故都的秋》教学设计

这首小令虽只有短短二十八个字，但却通过九组景物的叠合，为我们展现了一幅绝妙的深秋晚景图，作者借秋天苍凉迟暮的自然景物，巧妙地传达出天涯游子寂寞愁苦的情思。天涯沦落，秋日思归，情与景在这首词里得到了完美的结合。

同学们可不可以结合郁达夫笔下秋天的景物，借鉴马致远《天净沙·秋思》的写法，仿写一首关于故都的秋的小令？要求：通过景物的描写，传递作者所要表达的情感。

借鉴实例：破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。槐蕊落地，落寞人在故都。

五、课文总结

不管是写作，还是阅读，只有用心感悟，才能心中有文，心中有情。正如郁达夫所说“要把情感渗入到景物描绘中去，使读者几乎不能辨出这美丽的自然是不是多情善感的主人公的身体的一部分”，达到了情景交融，物我合一的境界！

六、布置作业

请以“家乡的春（夏、秋、冬、雨、雪、……）”为题，写一篇抒情散文。