《记念刘和珍君》教学设计

【教学目标】

１、抓住作者思想感情脉络，理清文章思路。

２、在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。

３、提高理解句子含义以及表达作用的能力。

４、认识封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。

【教学重点】

１、整体感知，理清文章思路，把握文章内容。

２、理解关键词句含义，体味作者的思想感情。

【教学难点】

理清文章思路，从而深入理解文章主旨。

【教学时数】

四课时。

【教学过程】

一、作家作品

作者：（略）

写作背景：

１９２６年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。３月１２日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。１６日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限４８小时内既１８日午前作出答复。

１８日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死４７人，伤１２３人的“三·一八”惨案。

惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。

当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的４～９则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”

后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。４月１日，写下了著名的《记念刘和珍君》。

二、文章分析

１、文章思路：

⑴　本文的写作原由，既为什么要写这篇文章；

⑵　然后记述刘的生平事迹和遇难经过；

⑶　再叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。

三者相互交错，始终统一于“赞烈士”“批反动（政府、御用文人）”“醒国人”来“记念”这一中心。

２、思路分析：

⑴　分析第一大部分（１～２）的思路：

思考：文中是否有提示性的语句？作者为什么一再强调？

明确：提示性的话是“写一点东西的必要了”。这句话在文中出现两次。但是这两个“必要”意思完全相同吗？第一“必要”，说的是悼念遇害者刘，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二“必要”，在于唤醒“庸人”，用人们牢记这笔血债。两次强调“必要”，突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序安排思路的。

⑵　分析第二大部分（３、４、５）的思路：

思考：是按照怎样的思路布局的？

明确：是按照时间顺序来安排思路的。先回忆与刘的最初相识，再详细叙述遇难的经过。叙述遇难又分两步，从事件概况到遇害细节。

⑶　分析第三大部分（６、７）的思路：

思考后明确：这部分先否定了徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，肯定了这次死难的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。可见是按照由否定到肯定的逻辑顺序布局思路的。

板书设计：

总体思路 局部思路

（逻辑顺序） 写作缘由　痛斥走狗文人

（１、２）唤醒麻木庸人

悼念刘和珍君　爱

控诉反动政府　恨 追述生平事迹

记念主体 概括惨遭杀害（时间顺序）

（３、４、５）详写遇难经过

教训意义　劝戒徒手请愿　否定

（６、７）　激励奋然前行　肯定（逻辑顺序）

３、内容分析：

⑴　文章写于事件发生同年４月１日，一般来说记叙同年发生事情是不需要表明年份的，或仅仅说“今年”即可，但是在这里作者为什么要这样写？

明确：以“中华民国”来纪年，这是愤慨的揭露和讽刺。“三·一八”发生说，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》，他当即在这篇文章的后部分，同样大书“中华民国十五年三月十八日”，并称这是“民国以来最黑暗的一天”。作者对“中华民国”一向是嗤之以鼻的。如１９２５年在《忽然想到》中说：“我觉得仿佛久没有所谓中华民国……”，在作者看来，所谓“中华民国”早已经不是人民的政府，而是屠杀人民的机器，所谓执政府总统，完全是屠杀人民的刽子手！因此，作者在文章开篇写“中华民国”具有讽刺意味，我们不难从这庄重严肃的文笔中体会出作者的思想感情。

⑵　刘是怎样的一位青年？

明确：文章没有详细介绍刘的事迹，只是记叙了几次印象。

①　“然而在这样……就有她”。“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需要很大的决心。“毅然”则进一步强调她的勇气。生活虽艰，预定《莽原》，向往革命，渴求真理。

②　“能够不为……反抗……”。不屈势力，反抗校长，富于斗争精神。

③　女师大复校，她“虑及……”。虑及前途，黯然泪下，有思想，有远见，富有责任感。

④　始终微笑，态度温和，和蔼善良。

⑤　欣然请愿，敢于斗争。是一位热血青年。

⑶　作者为什么一再写刘“她始终微笑着，态度很温和”？

明确：强调刘的善良可爱，反衬出反动派的凶残和反动文人的下劣。

⑷　作者为什么一再说“我实在无话可说”“我说不出话来”“我还有什么话可说呢”？

明确：烈士被杀，无限悲痛，不能不写，很有必要。但是“我已经出离愤怒了”。无话可说，不是真正的无话可说，而是愤怒！反动派的杀害人民的凶残，文人的污蔑和惑众的下劣，令人说不出话来。尤其是后者，“尤使我觉得悲哀”。鲁迅每次触及走狗文人时，都表现出极大的鄙视和愤慨，曾用笔墨形象地描绘过走狗的劣性：“每一个破衣服人走过，叭儿狗就叫起来，其实并非都是主人的意旨和使。叭儿狗往往比它的主人更严厉。”从本文中，也能找出例子：“惨象……流言，尤使我……”同样用了个“尤”字，两次使用，绝非偶然，它反映了作者对奴才走狗的不可遏止的不同寻常的恨。