《新词新语与流行文化》教学设计

【教学重点、难点】

１、正确评价和运用新词新语。

２、引导学生关注生活，向生活学习语言。

【教学课时】

一课时。

【教学过程】

一、提早布置学生分组收集新词新语，选择一个自己所喜欢或不喜欢的词语，说说理由。查阅资料，并对这一词语产生，与其产生的文化背景进行分析

（提示：应引导学生从词语含义、词语用法、产生途径、使用场合、文化品味、语言规范及与流行文化的关系等方面，选择一个角度深入探究。）

二、召开座谈会

讨论这些流行的新词新语，反映了什么样的文化现象？（具体分析某个新词。）

三、测试评价

交上讨论稿，进行批改（主要看学生对此的态度）。