流行文化进课堂

记者：请各位专家再谈谈把流行文化引入课堂的具体形式？

高旭东：我看可以将相关内容放到思想品德课中去。课堂教育对流行文化的关照，应该从其社会价值层次入手。注意引导学生观察流行文化背后的道德意义，而不是简单地将其作为文化现象来讲授。要挑选那些影响最大、最典型的流行文化现象讲给学生们听，分析这些内容为什么会流行、到底存在哪些积极和消极的因素。这样学生感兴趣，我们给他们树立正确的价值观、世界观的教育目的才能更有效地实现。

陶东风：我建议采取讲座的形式。目前，经济全球化在文化领域影响越来越深刻，往往出现全国、甚至全球的青少年共同追求某些流行趋势，面对如此强大的流行潮流，我们更要精心筛选，选出精品，正确分析。这不仅仅是传播先进的文化，最重要的还是对学生价值观、世界观的教育。流行文化课堂上应该保持轻松的气氛，通过师生之间的互动和不断提炼，促使学生产生积极的学习情感、思想情操和行为习惯，从而对各种文化现象有个正确态度。

王京梅：既然流行文化存在，就有一定的道理，有其社会基础。其实我们也可以以此为切入点，通过实践来引导学生们，比如开联欢会，在会上同学们可以去模仿一些社会流行的事物，而模仿的过程同样也是学习的过程。