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《人性光辉 写人要凸显个性》教学建议

人民教育出版社课程教材研究所

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1、为了打开写作思路,建议先让学生集体讨论一下,什么是美好人性。每人举出一个人、一件事,说说自己的理解和感受。写人性美在人物身上的表现,并不等于要把人物写得“高、大、全”,可以只突出一点,也可以从反面落笔,写“人性丑”,反衬人性美。

2、作一点台阶练习。可让学生先在日记里写点人物片段。如一段精彩的对话,一副个性鲜明的肖像等。

3、俗话说“画鬼魅易,画犬马难”,可以先让学生写身边大家都熟悉的人,还可以要求学生作文时,隐去人物的姓名,让别人猜写的是谁。

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