议论文如何叙述论据

再看魏巍写的《驳实惠论》这篇文章。作者列举儿童落水，祖国一旦遭到侵犯这两个事例时写到：“那么，一个儿童失足落水，还有谁去救他？我们的祖国一旦遭到侵犯，打一次冲锋，又该给多少钱呢？”短短几句话就是论事，通过层层推进的评论，从而引申“学雷峰不实惠”的谬论，使之显得荒唐，为批驳这个错误的论点提供了强有力的论据 。同样，《个人与集体》一文，也运用了这种方法。请看以下三小节文字：“假定：在日本帝国主义侵略我们国土的那些年月里，大家抱定‘人人为自己’的各顾各的态度，请问，还有没有我们民族的独立与生存？假定：我们的人民在四大家族的压榨下，挣扎呻吟在死亡线上，人人都为自己，请问，还有没有人民的解放？有没有中华人民共和国？假定：在向秀丽的工厂里，即将爆炸的那一危急时刻，如果‘人人为自己’，能不能避免许多生命财产的毁灭？”可以看出文章是对抗日战争、解放战争以及向秀丽的英雄事迹等事例的简短评论而不是具体的记叙，来揭露“人人为自己，也就是为大家”这个错误的观点必将导致亡党亡国，使论据有力地批驳了错误的观点。

３、通过“依理”而“论事”：

这是我们常见的一种论述方法。通常作者开篇提出一个观点，再举出事实一一证明，说明自己的观点是正确的，真实的。如贾谊的《治安策》就是如此。开始他提出一个问题，立国险固，诸侯强大之后必然与天子有相疑之势，上疑下，必讨；下疑上，必反，自然就不能削安。为证实这一点，举了准南厉王刘长、济北王刘兴居，吴王刘濞谋反的例子：“今或亲帝谋为东帝，亲兄之子西乡而击，今吴又见告矣。”论事简洁有力，增强了对观点的说服力。

再如著名的政论文──《反对自由主义》，开篇通过正反两个方面的对比，提出了全文的论点：反对自由主义。紧接着，列举了自由主义的十一种表现。如：“因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。这是第一种。”“不是为了团体，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意气，泄私愤，图报复。这是第五种。”读之，不难发现，文章的语言生动形象，措辞意趣横生。在此基础上作者又用朴素简练的叙事“语言”进一步指出自由主义的危害、根源及性质，并以此而提出克服自由主义的办法。如此行文，文章便结构清晰、从而使论据很好地证明了论点。

可见，在议论文的写作当中，正确处理好“事”与“理”的关系，不断加大学生这方面的训练力度，抓住论点和论据之间的内在联系，始终坚持论点统帅论据，论据服务于论点的理念。据此，在叙述论据时或简明概括，或生动感人；或评点引申或论说有力。只要紧紧围绕“以事说理”，作文就会“以理服人”。