辽宁省大连市高中教师教育中心 宋协刚
在神六此次飞行中,按照预定计划,在顺利升空的24小时后,两位航天员开始有意识加大动作幅度,以试验人的扰动对飞船姿态的影响。其实费俊龙看似随意的举动,严格意义上讲,也在事先布置的“规定动作”范围之内。
10月12日17时29分,费俊龙打开神舟六号返回舱与轨道舱之间的舱门,进入轨道舱开展空间科学实验。在距地面343公里的太空中的这个小小动作,标志着中国载人航天飞行由神舟五号的验证性飞行试验完全过渡到真正意义上有人参与的空间飞行试验。
“这一次对航天员的挑战也更大了。”梁思礼说。1971年6月30日,苏联“联盟”11号飞船在完成预定任务返回地球时,因为舱门出现问题,飞船座舱的压力平衡阀在168公里的高度上提前打开,造成密封舱内的空气在短时间内全部漏光,没有穿宇航服的3名航天员因缺氧和体液沸腾而死亡。此次两名宇航员要从返回舱进入轨道舱工作,舱门设计及宇航员的操作显得极为关键。结果证明,他们都毫无意外地完成了使命。
从神五到神六的改进也是全方位的。一位航天专家说,杨利伟回来后,反映升空时座椅震动太厉害,使人体产生不适,技术人员针对这一点作了调整,这个改进被形容为“从坐拖拉机到坐轿车”;神五并没有解决宇航员排泄问题的设施,杨利伟是戴着尿不湿完成21小时的太空旅行的,而这一次,专门为解决这个基本问题的“太空厕所”,连同洗漱、食品上的改进一道,成了许多媒体津津乐道的一个传播热点。
“从神五到神六,是我们航天技术的一个极大的跨越,我们现在的技术,相当于已经进入空间站,以后进行交换对接是更高级的一步。”航天专家梁思礼介绍说。中国宇航员科研训练中心主任陈善广说,中国女航天员培养已纳入计划,经过五年培养周期的女航天员可能搭载“神九”升入太空。可以肯定的是,未来的太空,将因为有中国的参与而更加精彩。(节选自李菁《进入太空的“费聂组合”》三联生活周刊2005年10月20日。)
11、从原文中选出一句能概括全文内容并解释标题的句子:
答:。
12、“神五”与“神六”的实验有哪些区别?
答:。
13、阅读本文,我们可以推知在未来的五年内我国还将要发射几只太空飞船?
答:。
14、本文写从“神五”到“神六”的技术改进给航天员带来的舒适感觉时曾用了一个形象的比喻,请把它们找出来,并说说它的表达效果。
答:。
表达效果:。
15、文中有多处细节描写,请找出一处来,并说说它的作用。
答:。
16、就文章最后一句话的内容,抒发几句“精彩”的感言。
答:。
四、语言应用(12分、每题3分)
17、把下面几个句子改写成一个单句,原句内容不能减少。
他用双手创造了奇迹!十二年时间,在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨,显得格外郁郁葱葱。
改句为:。
18、阅读下面这段话,用自己的语言简要概括作者对当代散文创造的基本观点。(不超过30字)
散文诞生在先秦的历史烟云之中,淌过汉代大赋的华丽,辉煌于唐宋的大气和宏伟,绕过明清的浅流清俊,走到20世纪,它太悠久也太疲惫了。任何一种悠久的文体必有它的自我更新能力,散文正是如此。换言之,散文的艺术形式只有走向更开放,更自由,它内在的活力和生机才能被激发出来。散文是世纪之交的今人情感的寄托所在。当代人快乐、幸福、孤独、寂寞、匆忙、追求、失败与命运抗争中的幻灭感,是散文肥沃的土壤。天地造化让散文置于小说和诗歌之间,就是让散文不必像小说那样掩饰真情感,也不必像诗歌那样过于跳跃和诗意,而是让我们的心灵熨帖地安放在散文中。
答:。
阅读下段文字,完成19~20题:
①1985年,我在美国俄勒冈州波特兰市安家落户后不久,州政府指定我去帮助他们接待一个来自中国的大型代表团。②我一举跻身(A)于俄勒冈州政界和商界,殊不知却树立了一些劲敌。③原来有许多人在竞争这一职位(B)。④因为无论谁担任这一工作,通过三个礼拜在全国范围内马不停蹄(C)的旅行,都可以迅速结识许多官员,从而导致(D)很多经商的机会。⑤该州众多有影响的商业组织和个人皆鼎力(E)支持他们的顾问参加竞争。⑥当有幸(F)选中我时,他们全都因失望而愤愤不平,恼羞成怒了。
19、加点的词有四处用错,请选出其中的3处来(只填写字母)。
答:。
20、从前后主语保持一致的角度,对本段文字中的①、⑥两个句子加以改动。
答:①句改为:。
⑥句改为:。
五、作文(40分)(下列;两题任选其一)
21、⑴ 从家庭、社区;班级、学校发现有什么既新鲜,有什么能够代表和反映社会发展趋势的事情;或者,有什么具有典型意义的事情,自拟题目写一条短新闻。
⑵ 以“我们班级没有新闻”为题,写一篇新闻报导。
【参考答案】
1、D处chǔ决
2、C(A蠕动;B纽扣;D横亘。)
3、B(骄纵,骄傲放纵;娇纵:娇养放纵。极其:副词,非常,极端;尤其:副词,表示更进一步。大概:大致的内容或情况;大约:表示估计的数目不十分准确。)
4、B(A应改为“人心叵测”;C“生杀予夺”指掌握生死、赏罚的大权,句中只有“杀”和“夺”的意思,可改为“无恶不作”等;D“洋洋洒洒”是形容文采的,这里可改用“十分潇洒”。)
5、C(A“想”后用逗号,去掉后面的引号;B“说”后面用逗号;D“散文”不必用引号,句号放在引号外。)
6、D(“山路对作者的理解”一句说法不正确。)
7、把“包身工”的房间喻为“蜂房”,表明房间极其狭小、拥挤,又将“包身工”暗喻为蜂,但不直说,而拐弯抹角地称之为“生物”,含蓄低揭示出她们的非人地位。“生物”与“蠕动”搭配准确,暗示其渺小可怜。
8、按起床时的动作和行为的先后排序;具体形象地表现出睡眠不足、仓促、混乱的情景。
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