关于元素性质与原子结构关系的教学设计

教学流程：

提出问题 设计探究方案 理论探究（碱金属及卤素原子结构特点、规律） 实验探究（碱金属及卤素元素性质递变规律） 得出结论。

说明：

问题创设──（1）元素周期表中为什么把锂、钠、钾等元素编在一个族呢？它们的原子结构和性质有什么联系呢？

（2）元素的原子结构和元素的性质有什么关系呢？

碱金属及卤素的原子结构有关资料以学案形式下发或课上以投影形式呈现。

理论探究──比较、归纳、抽象。

实验探究──事先可下发实验预习提纲，实验可设计成学生的分组实验，具体见活动建议。